RETO: PRESENCIA DE LAS TIC Y REDEFINICIÓN DEL PROYECTO

TAREA 1: REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Pensando en como preparar mi representación gráfica y ahora que me estoy atreviendo más a utilizar las TIC,  por supuesto le echo unas horas de investigación y aún así no se mucho, debo decir que esta situación de confinamiento ha tenido después de todo algún aspecto positivo.

Os dejo una representación en la que además de recoger las herramientas que voy a utilizar, hago una descripción de las diferentes fases que he previsto para el desarrollo del producto final. En cada fase desarrollo las actividades, los artefactos y las herramientas.

Las  diferentes herramientas se utilizaran en todas las fases de desarrollo adquiriendo cada una un protagonismo diferente según la fase.

TAREA 2: REVISIÓN DEL PROTOTIPO

 En lo que respecta al prototipo me mantengo fiel a su diseño inicial, el cual he mostrado en otros post.  Por tanto he mantenido el CANVA inicial con algunas modificaciones. El cambio que he realizado ha consistido en desarrollar  y mejorar las diferentes fases, quedando ahora mucho más claro como se va a llegar al producto final. Por tanto todos los apartados del mi proyecto quedan recogidos en el CANVA, e incluso he embebido la presentación de las fases que os muestro arriba en el apartado  fases, tareas de la presentación.

 TÍTULO

CREANDO UNA EMPRESA SOSTENIBLE Y RESPETUOSA CON EL MEDIOAMBIENTE

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES

En particular este proyecto va dirigido a alumnos de 3º de ESO que han elegido cursar la optativa de IAEE pero también pueden adaptarse las tareas para 2º o 4º. Al ser una optativa, el alumno se ve atraído por llevar a  cabo una experiencia de aprender a emprender, por tanto suele ser un alumno motivado.

PRODUCTO FINAL

Crear una empresa

ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN RICA

El entorno cumple un papel fundamental en nuestro aprendizaje, no todos los alumnos están rodeados del mismo entorno, económico, social, cultural por tanto su conocimiento hace más significativo el aprendizaje de los alumnos. He previsto como una actividad de socialización rica entrevistar a empresarios de la localidad de diferentes sectores económicos. Por otro lado, a los alumnos les gusta interactuar con sus iguales así que con una de mis socias, que realiza un proyecto similar, nos reuniremos por videollamada con todos los alumnos para compartir  ideas y sus respectivas experiencias, creo que enriquecerá mucho su aprendizaje y será una experiencia inolvidable.

TAREA 2 ORGANIZA EL CONTEXTO DE COOPERACIÓN

ORGANIZA EL CONTEXTO DE COOPERACIÓN

FASE 1:  NORMAS QUE VAMOS A TENER EN CUENTA PARA REALIZAR NUESTRO TRABAJO EN CLASE

1. Mantenemos un nivel de ruido adecuado. Subimos la mano derecha para avisar a los compañeros  del  exceso de ruido.
2. Atendemos cuando la profesora da una palmada.
3. Cumplimos las funciones de nuestros roles.
4. Respetamos el turno de palabra.
5. Realizamos las tareas propuestas en el tiempo establecido para cada una.

                     

Para aprender las normas haremos una infografía en clase con todos los alumnos. La participación del alumnado es fundamental para consensuar las normas y conseguir una mayor aceptación. Esta es mi propuesta pero seguro que los alumno/as aportarán mucho en sus infografías. Una vez elaboradas y por consenso del grupo clase imprimiremos una de ellas y la  pondremos en un lugar visible.

 FASE 2: DISTRIBUCIÓN DE ROLES

Tal y como expliqué en mi presentación llevo tres cursos intentando  que mis alumnos aprendan a cooperar. Nos pedís que personalicemos nuestros roles pero a mi me gustan estos. Como ya he explicado, cuando comience el curso trabajaremos en equipos de base que se mantendrán hasta mediados de marzo, si bien aplicando diferentes dinámicas saldrán temporalmente de sus equipos base para cooperar en otros equipos. Sin embargo en el mes de marzo constituiremos nuevos equipos, la asignatura que yo imparto se llama Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, los nuevos equipos tendrán el nombre de los diferentes departamentos que se constituyen en las empresas: Recursos Humanos, Contabilidad, Producción, Marketing entre otros, así  que para empezar utilizaremos estos roles sencillos para posteriormente y dado el cambio de equipos adaptar esos  roles relacionándolos con la nueva denominación de su equipo.

Para empezar he creado este ejemplo pero cuando estaba haciéndolo he pensado que este póster lo harán en clase, cada grupo el suyo, repartirán sus tareas y donde he puesto imágenes pondremos una foto de cada alumno para que asimile su rol, al tiempo que a ellos les gusta hacerse fotos y propondremos que éstas sean creativas, creo que lo pasarán bien y aprenderán mejor el rol que desempeñan.