ORGANIZA EL CONTEXTO DE COOPERACIÓN
FASE 1: NORMAS QUE VAMOS A TENER EN CUENTA PARA REALIZAR NUESTRO
TRABAJO EN CLASE
- Mantenemos un nivel de ruido adecuado. Subimos la mano derecha para avisar a los compañeros del exceso de ruido.
- Atendemos cuando la profesora da una palmada.
- Cumplimos las funciones de nuestros roles.
- Respetamos el turno de palabra.
- Realizamos las tareas propuestas en el tiempo establecido para cada una.
Para aprender las normas haremos una infografía en clase con todos los alumnos. La participación del alumnado es fundamental para consensuar las normas y conseguir una mayor aceptación. Esta es mi propuesta pero seguro que los alumno/as aportarán mucho en sus infografías. Una vez elaboradas y por consenso del grupo clase imprimiremos una de ellas y la pondremos en un lugar visible.
FASE 2: DISTRIBUCIÓN DE ROLES
Tal y como expliqué en mi presentación llevo tres cursos intentando que mis alumnos aprendan a cooperar. Nos pedís que personalicemos nuestros roles pero a mi me gustan estos. Como ya he explicado, cuando comience el curso trabajaremos en equipos de base que se mantendrán hasta mediados de marzo, si bien aplicando diferentes dinámicas saldrán temporalmente de sus equipos base para cooperar en otros equipos. Sin embargo en el mes de marzo constituiremos nuevos equipos, la asignatura que yo imparto se llama Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, los nuevos equipos tendrán el nombre de los diferentes departamentos que se constituyen en las empresas: Recursos Humanos, Contabilidad, Producción, Marketing entre otros, así que para empezar utilizaremos estos roles sencillos para posteriormente y dado el cambio de equipos adaptar esos roles relacionándolos con la nueva denominación de su equipo.
Para empezar he creado este ejemplo pero cuando estaba haciéndolo he pensado que este póster lo harán en clase, cada grupo el suyo, repartirán sus tareas y donde he puesto imágenes pondremos una foto de cada alumno para que asimile su rol, al tiempo que a ellos les gusta hacerse fotos y propondremos que éstas sean creativas, creo que lo pasarán bien y aprenderán mejor el rol que desempeñan.
